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Journalistes 16

Journal du 9 au 13 et du 16 au 20 mai

Classe 2-3 ans de Delphine et Benjamin
La semaine de la rentrée notre thème était celui de la maison : les parties d’une maison, les pièces, leurs fonctions et leurs meubles. Les plus grands ont appris à dessiner une maison.
Les primaires étant partis en classe de découverte, notre classe a pris avec grand plaisir la responsabilité de prendre soin de Smaug, leur dragon doré. Tous les jours, nous allions vérifier si elle allait bien, laver son assiette et récolter et laver ses feuilles de chou, de pissenlit et de trèfle.
Nous avons aussi fêté l’anniversaire de Benjamin qui avait eu 2 ans pendant les vacances. Il avait une grande préférence pour le chocolat et tous ses camarades ont participé à la préparation d’un gâteau super chocolaté.

Cette semaine, nous avons poursuivi le thème de la maison avec un jeu de loto et un nouveau jeu de construction. Le nouveau thème porte sur les insectes et autres petites bêtes. Nous en avons observé beaucoup dans le jardin. Avec la chaleur, les enfants ont participé avec grand plaisir à l’arrosage du jardin.
Enfin, entre la nuit de dimanche et ce vendredi, nous avons parlé des orages et les avons observé. Vendredi matin, les enfants ont exceptionnellement joué avec des éléments de motricité à l’intérieur au lieu d’avoir récréation à l’extérieur.

Classe 3-6 ans de Julie et Amanda
La semaine de la rentrée, nous avons…
-travaillé sur les volcans, en lisant notamment le livre "Les volcans". Nous avons parlé de la création d'un volcan et de ce qu’est un volcan ? qu'est-ce qu'une éruption ? de la lave ? le magma ?
Il y a des volcans actifs et des volcans endormis. Nous avons aussi vu comment les volcans transforment les paysages/ "les paysages volcaniques" ; les volcans peuvent aussi être sous la mer ; etc.
Nous avons travaillé avec la comptine "Voici ma main" pour apprendre les noms des doigts de la main :
-nous avons travaillé sur le cycle du papillon avec une fiche tirée de l'album "La chenille qui fait des trous" ; il s'agissait de retrouver la chronologie des différentes étapes (mue, métamorphose) du cycle de vie du papillon.
En anglais, nous avons révisé notre vocabulaire "Je suis".
- Je suis : nom, âge, sentiments, profession ou lire un livre, écouter de la musique, nager, jouer...
Nous avons lu le livre "Je suis médecin" et discuté de ce que fait un médecin.
Nous avons également joué à un jeu : chaque enfant a choisi un morceau de papier sur lequel était écrit "mal de tête", "mal d'oreille", "mal de gorge", etc. Ils ont ensuite joué le rôle de l'endroit où ils se sentaient malades et nous devions deviner. Nous nous sommes beaucoup amusés.

Cette semaine, nous avons …
- commencé à apprendre un poème pour la fête des mamans
- commencé à préparer une surprise pour maman!
-continué notre travail sur les volcans autour notamment du lexique, de photos et de courtes vidéos sur des volcans en éruption.
-fait des petits jeux de silence (écouter les petits bruits de l'école, se passer une clochette sans la faire tinter, ne pas faire de bruit pendant plusieurs secondes...) de façon à se préparer à "la leçon de silence".
Nous avons également fait un coloriage des monuments de Paris que nous avions précédemment étudiés.

En anglais, nous avons révisé notre vocabulaire à partir de "Je peux". Je peux me lever, m'asseoir, marcher, sauter, sautiller, regarder, rire, écouter, danser, chanter, etc.
Je peux aussi chanter, danser, sauter, lire, etc.
Nous avons parlé du tonnerre et des éclairs, pourquoi et comment cela se produit.
Nous avons aussi lu un livre intitulé "Qui que tu sois". C'est un livre sur les gens du monde entier qui rient, jouent, mangent et dorment. Nous n'avons peut-être pas la même apparence ou ne parlons pas la même langue, mais à l'intérieur, nous avons tous des sentiments et les mêmes valeurs. We also read a book called "Whoever you are" It's a book about people all around the world laughing, playing, eating and sleeping. We may not look the same or speak the same language but inside we all have feelings and have the same values.

Classe 3-6 ans de Julia et Lynda
Dans la classe de Julia et Lynda, la semaine de rentrée, du 9 au 13 mai, a été exclusivement en français, Lynda ayant malheureusement attrapé la varicelle. Les enfants ont commencé la semaine en partageant le moment préféré de leurs vacances. Puis ils ont enchaîné sur le thème de la semaine qui était le chocolat. Ils ont revu leur chanson de Pâques « Petite poule en chocolat ». Ils ont pu découvrir à travers des livres documentaires, des images et des vidéos d’où provenait le chocolat et comment il était fabriqué. Ils ont également fait des muffins au chocolat. Pour finir, ils ont pu goûter du cacao, du chocolat noir, au lait et blanc. Ils ont ainsi pu se rendre compte gustativement et avec explications quelles étaient leurs différences. Par ailleurs, ils ont accueilli une nouvelle élève, Elsa, venant de Hong Kong.
La semaine suivante, du 16 au 20 mai, tous étaient ravis du retour de Lynda après son absence. En anglais, ils ont appris différentes prépositions comme « on, in, beside, under, behind etc.» à travers du vocabulaire et un jeu. Ils ont également écouté une chanson «Where’s the monkey ?». Ils ont aussi appris deux poèmes, l’un intitulé « May » et l’autre «Blooming love». En français, les enfants ont appris un extrait d’une chanson intitulée «Voici le mois de mai».
En atelier, ils ont commencé à fabriquer des petites surprises pour la fête des mères.

Classes 6-12 ans de Cécile, Christopher, Ioanna et Harrison
Semaine du 9 au 13 mai
Quelle semaine ! Enfants et adultes avons adoré ce séjour. Comment aurait-il pu en être autrement ?
Un cadre exceptionnel : la montagne en été, dans un chalet très confortable en pleine nature dans la vallée des Contamines, un écrin au milieu d’une vaste prairie au sein du pays du Mont Blanc
une équipe chaleureuse, bienveillante et très à l’écoute,
des repas élaborés avec des produits frais et locaux adaptés aux goûts des enfants,
des activités toutes plus stimulantes et passionnantes avec des animateurs adorables et investis…
tout était parfait ! C’était une semaine fabuleuse et les CM2 qui vont nous quitter en fin d’année seraient bien restés davantage...
Nous sommes rentrés épuisés mais heureux ! Le soleil nous a accompagné toute la semaine et ce séjour a effacé toute la morosité de ces deux dernières années !

Semaine du 16 au 20 mai
Les deux classes se sont réunies pour commencer par un partage de notre ressenti après notre classe découverte. A l’unanimité, ce séjour était une vraie réussite. La majorité d’entre nous a TOUT aimé !
Nous avons aussi partagé avec les élèves n’ayant pas pu nous accompagner. Ils nous ont raconté leurs vacances et cette dernière semaine.
Nous avons accueilli deux stagiaires qui sont venues observer dans notre classe respectivement lundi et mardi.
Notre remise au travail s’est faite avec motivation mais non sans une certaine agitation, il faut l’avouer...
Vendredi, malgré le changement de temps, et une averse en début de journée, nous sommes repartis Tous ensemble avec Cécile, Ioanna, Christopher et Ted (Harrison étant absent pour le moment) visiter le château de Saint Germain en Laye, ses jardins et son kiosque à musique où nous avons pique-niqué. L’après-midi, une conférencière nous a fait découvrir les premiers villages du néolithique. C’était très intéressant et elle expliquait très bien.

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Journal 9-13 and 16-20 May

Delphine and Benjamin's 2-3 years old class
During the first week, our theme was the house: the parts of a house, the rooms, their functions and their furniture. The older children learned to draw a house.
As the primary children went on a discovery class, our class took great pleasure in taking care of Smaug, their golden dragon. Every day we went to check on her, wash her plate and collect and wash her cabbage, dandelion and clover leaves.
We also celebrated Benjamin's birthday who had turned 2 during the holidays. He had a great preference for chocolate and all his friends helped to make a super chocolatey cake.

This week we continued the theme of home with a lotto game and a new construction game. The new theme is about insects and other small animals. We observed a lot of them in the garden. With the heat, the children were very happy to help water the garden.
Finally, between Sunday night and this Friday, we talked about and observed thunderstorms. On Friday morning, the children exceptionally played with motor skills set indoors instead of having playtime outside.

Classe 3-6 ans de Julie et Amanda
During the first week after the holiday, we...
-Worked on volcanoes, including reading the book "Volcanoes". We talked about the creation of a volcano and what is a volcano ? what is an eruption ? lava ? magma ?
There are active and dormant volcanoes. We also saw how volcanoes transform landscapes/"volcanic landscapes"; volcanoes can also be under the sea; etc.
We worked with the nursery rhyme "This is my hand" to learn the names of the fingers of the hand:
-We worked on the cycle of the butterfly with an index card taken from the album "The caterpillar that makes holes"; the aim was to find the chronology of the different stages (moulting, metamorphosis) of the life cycle of the butterfly.
In English, we revised our "I am" vocabulary.
- I am : name, age, feelings, profession or reading a book, listening to music, swimming, playing
We read a book "I am a doctor" and discussed what a doctor does.
We also played a game, each child chose a piece of paper with headache, earache, sore throat etc written on it. They then acted out where they felt sick and we had to guess. We had a lot of fun.

This week we…
-started to learn a poem for Mother's Day
-started to prepare a surprise for mum!
-continued our work on volcanoes, including vocabulary, photos and short videos of erupting volcanoes.
-We did some silent games (listening to the little noises in the school, passing a bell around without ringing it, not making any noise for several seconds...) in order to prepare for the "silence lesson".
We also coloured in the monuments of Paris that we had previously studied.
In English we revised our "I can" vocabulary. I can stand up, sit down, walk, jump, skip, look, laugh, listen, dance, sing e.t.c
Also I am singing, dancing, jumping, reading etc
We talked about thunder and lightning, why and how it happens.
We also read a book called "Whoever you are" It's a book about people all around the world laughing, playing, eating and sleeping. We may not look the same or speak the same language but inside we all have feelings and have the same values.

Julia and Lynda's 3-6 years old class
In Julia and Lynda's class, the back-to-school week, from May 9 to 13, was exclusively in French, Lynda unfortunately having chickenpox. The children started the week by sharing their favorite moment of their vacation. Then they followed up on the theme of the week which was chocolate. They re-watched their Easter song "Little Chocolate Hen". They were able to discover through non-fiction books, images and videos where chocolate came from and how it was made. They also made chocolate muffins. Finally, they tasted cocoa, dark chocolate, milk chocolate and white chocolate. They were thus able to realize tastefully and with explanations what their differences were. In addition, they welcomed a new student, Elsa, from Hong Kong.
The following week, from 16 to 20 May, everyone was happy to see Lynda after her absence. In English, they learnt about different prepositions like « on, in, beside, under, behind etc. » through vocabulary and a game. They also listened to a song « Where’s the monkey? »
They also learnt two poems, one titled ‘May’ and the other ´Blooming love’.
In French, the children learned an excerpt from a song called "Voilà le mois de mai".
In arts and crafts, they started making little surprises for Mother's Day.

Cécile, Christopher, Ioanna and Harrison 6-12 years old classes
Week of 9-13 May
What a week! Children and adults alike loved it. How could it have been otherwise?
An exceptional setting: the mountains in summer, in a very comfortable chalet in the middle of nature in the Contamines valley, a jewel in the middle of a vast meadow in the heart of the Mont Blanc region
a warm, friendly and attentive team,
meals prepared with fresh and local products adapted to the children's tastes,
activities that were all more stimulating and exciting with lovely and committed guides...
everything was perfect! It was a fabulous week and the CM2 who will be leaving us at the end of the year would have loved to stay longer...
We came back exhausted but happy! The sun was with us all week and this stay erased all the gloom of the last two years!

Week of 16th to 20th May
The two classes got together to start by sharing our feelings after our class trip. The unanimous opinion was that the trip was a real success. The majority of us loved EVERYTHING!
We also shared with the pupils who could not come with us : They told us about their holidays and this last week.
We welcomed two Montessori students who came to observe in our class on Monday and Tuesday respectively.
We got back to work with motivation but not without a certain agitation, we have to admit...
On Friday, despite the change in weather, and a shower at the beginning of the day, we went out again together with Cécile, Ioanna, Christopher and Ted (Harrison being absent for the moment) to visit the castle of Saint Germain en Laye, its gardens and its music pavilion where we had a picnic. In the afternoon, a lecturer took us on a tour of the first Neolithic villages. It was very interesting and she explained very well.